E-PORTAFOLIO

¡Hola a todxs!

Como bien sabréis este cuatrimestre está llegando a su fin y con él también se acaba esta asignatura. Por eso, en este último post vengo a haceros un pequeño resumen de todo lo que hemos hecho hasta ahora.

Primeramente, hice mi presentación con el fin de que el profesor supiera quién soy y qué opinión tenía sobre utilizar las TIC en las aulas de educación infantil. Como bien dije en ese post, no tenía mucha idea de lo que se podía hacer con la tecnología en educación infantil pero después de estar todo el cuatrimestre aprendiendo sobre esto me ha quedado claro que se pueden introducir las TIC en las aulas de diferentes maneras.

Después de presentarme hice una pequeña entrada sobre la primera clase, en la que Joxemi nos dijo que teníamos que ponernos en grupos y nos explico los diferentes trabajos que íbamos a realizar durante todo el cuatrimestre. Como íbamos a trabajar el medio ambiente, para dar final a esa primera clase, nos puso un bonito poema visual que se titula Breathe in, breathe out. 

Como bien he dicho, íbamos a trabajar el medio ambiente y aprovechando que en Tabakalera había una exposición llamada Agencia de Organismos Vivientes que mucho tenía que ver con el tema, nos escapamos un par de horas de la Universidad para ver esta maravillosa exposición. A pesar de haber unas cuantas obras, nosotrxs nos centramos especialmente en tres, que son: Watching Grass Gow, Rocks of Spirtsbergen y 1 Kilo PET.

Después de comentar un poco en clase nuestra visita a Tabakalera, seguimos con el tema del medio ambiente, esta vez centrándonos en la importancia del agua. Para ello, vimos dos vídeos titulados: "Lavar el agua" y "Las leyes de la naturaleza" que son parte del documental "El sueño del agua". Estos dos vídeos hablan sobre el agua y nos hicieron reflexionar sobre el valor y el poder que tiene esta. Ese mismo día, el profesor nos enseñó, con el fin de hacernos reflexionar, una obra que fue publicada en ARCO, Feria Internacional de Arte Contemporáneo, llamada "Vaso medio lleno" cuyo autor es Wilfredo Prieto. Para terminar con la clase, nos pidió que pensáramos un problema medio ambiental que ocurriese en nuestro pueblo y lo compartiésemos con todos mediante este blog.

El día 7 de febrero, empezamos a pensar sobre los proyectos que íbamos a realizar con los niños de Educación Infantil, para ello hicimos un brainstorming pero aún así, a pesar de tener algunas ideas, no sabíamos que íbamos a hacer realmente. Más adelante, seguimos pensando sobre los proyectos y finalmente, el 10 de marzo, realizamos nuestro primer proyecto en una escuela de Astigarraga que consistió hacer una macedonia con los niños pero utilizando la tecnología. Después de tener un pequeño problema con el permiso para sacar fotos a los niños, el 30 de marzo, fuimos a la Herri Eskola de Elgoibar a hacer nuestro segundo proyecto que consistió en que los niños buscasen en Internet unas cuantas caretas e imprimirlas para que las pintasen y mientras se llevaba a cabo el proceso dejarles las cámaras y los móviles para que sacasen fotos.

El 14 de febrero, también tuvimos clase con Joxemi y aprovechando que era San Valentín dejamos de lado los trabajos para hacer una actividad diferente. Primeramene, Joxemi nos enseñó una foto que se hizo viral en Facebook durante esos días. Y luego, nos metimos en una página llamada "EnREdate sin machismo" y después de ver de que iba la pagina hicimos una pequeña reflexión sobre sexo y género y sobre el mito del amor romántico.

Para los próximos días de clase, el profesor nos propuso ver diferentes películas y que cada grupo analizase varios conceptos de ellas para poder entender mejor la película y las ideas que aparecían en ellas. Las películas que vimos fueron: Snowden; Mujeres, hombres y niños; La caza y la que nos tocó presentar a nosotras, La bicicleta verde.

A pesar de estar viendo las películas, fuera de las horas de clase y en alguna hora de clase que nos dejó Joxemi tuvimos que hacer los trabajos que  nos había presentado el primer día de clase, tanto grupales como individuales. Los grupales fueron el diario visual y los dos proyectos que he nombrado anteriormente. En cambio los individuales fueron el ple, la cartografía y el incidente crítico. He de decir que para realizar estos trabajos he utilizado los programas que nos propuso Joxemi, que eran totalmente nuevos para mi y que aunque al principio me costase entender el funcionamiento de cada uno, creo que me van a ser muy útiles como profesora que seré en un futuro. Para finalizar con las clases, esta última semana, presentamos en grupo los trabajos que os he mencionado. El primer día presentamos el diario visual, dos ples, una cartografía y un incidente crítico y como no nos dio tiempo a terminar, tuvimos que presentar los dos proyectos el viernes, el segundo día de presentaciones.

Estas son todas las actividades que hemos hecho durante este cuatrimestre en esta asignatura. He de decir que han sido actividades muy interesantes y muy útiles para mi futuro como profesora que voy a ser.

Espero que os haya gustado y muchas gracias a todos los que hayáis leído mi blog.

Con esto me despido, ¡hasta otra!

SEGUNDO DÍA DE PRESENTACIONES

¡Hola a todxs!

Hoy, 28 de abril, hemos tenido el segundo día de presentaciones; ya que no pudimos terminar el día anterior, lo hemos hecho hoy. Hemos presentado los dos proyectos que hemos realizado durante el curso, el de Astigarraga y el de Elgoibar.

Además de nosotras, han presentado otros grupos que también lo han hecho muy bien, hemos podido aprender mucho, no solo del profesor, si no que de las compañeras; en verdad, estos proyectos han sido una experiencia muy enriquecedora.

¡Hasta otra amigxs!